התמדה בחוג היא אחד השיעורים ההתנהגותיים הראשונים לילדה ומי שמתמידה בחוג לומדת גם להתמיד בתחומים נוספים בחיים. זהו שיעור שחשוב להטמיע בילדות כבר בגילאים צעירים.
חוג התעמלות קרקע הוא חוג מדהים וכמעט כל המתעמלות שלנו מגיעות בכיף לאימונים סופרות את הימים עד לאימון הבא ומתאמנות בבית ללא הפסקה… ובכל זאת, תמיד יש גם כמה ילדות שקשה להן יותר, פתאום מגיעה הילדה לאמא או לאבא ואומרת שלא בא לה להגיע לחוג, דרך אגב זה רלוונטי לכל חוג…
אז מה קורה כשילדה מעוניינת לפרוש מחוג, מה התפקיד של ההורים?
אנחנו בתור הורים (גם אני אמא לשניים), צריכים קודם כל להקשיב לילדים שלנו, לכבד את הרגשות שלנו ולתת להם להביע את עצמם. מותר להם לחשוב שונה מאיתנו.
לאחר שהקשבנו ונתנו להם להביע את מה שהיו צריכים להביע, אנחנו צריכים להבין מה באמת קורה שם, מה הסיבה שעומדת מאחורי הרצון של הילדה לעזוב את החוג. האם מדובר בקשיי התמודדות עם כישלון? פחד או קושי חברתי? עלבון מאחת הבנות האחרות, עזיבה של חברה טובה, תחושה של מיצוי או בכלל קושי מול המדריכה?
הסיבה שהילדה פירטה בפנינו היא לעתים רק צוהר דק מאוד למה שבאמת מתרחש שם, אני ממליצה לכם בחום, במצבים כאלו לשוחח עם המדריכה ולבדוק מה קורה באימון, האם היא משתתפת, מה היכולות שלה למול האחרות, מה מצבה החברתי שם? אני תמיד שמחה לקיים שיחות ישירות עם הורים, ממש כמו שאני בתור אמא לקטנים שלי הייתי רוצה שיעשו איתי, כך שכל הורה יוכל לדעת ולהכיר טוב יותר את תפקוד הילדה שלו במסגרת שלי.
איך נעזור לעזור לילדה שלנו עם הקושי שהתעורר?
להבין היכן הבעיה וללמד אותה שיש דברים שעלינו להתמודד איתם.
כך הקושי שהתעורר והתמודדות איתו ילמדו אותה שניתן להתקדם ולצמוח.
למעשה כל מסגרת שלנו בחיים מחייבת בהתמדה, השתפרות, שוב השקעה ואז גם הצלחה ביכולות האישיות.
הדרך להצלחה סלולה בהרבה כישלונות בדרך ואנחנו מלמדים אותן שלתרגל משהו פעם אחת לא יספיק להן כדי לפתח את מיומנות התרגיל, לא מנטלי ובטח לא גופני.
אני זוכרת הורה אחד שמתקשר לשאול אותי מה זה התרגיל שהבת שלו לא מצליחה, ואחרי שהסברתי לו מהו התרגיל עצמו הוא אמר לי: אני ממש שמח לראות שהילדה שלי לא מצליחה משהו מיד, בבית הספר היא מצטיינת, בחשבון אלופה, במוזיקה ממש מתקדמת ופתאום לראות אותה במשהו שהיא חוזרת הבית ומעט מתבאסת שהיא עוד לא הצליחה…הוא ממשיך ואומר שהוא והאמא מאוד שמחים לראות את התגובה שלה, הם מעודדים אותה אבל פתאום הופתעו לגלות איך היא מתמודדת עם חוסר הצלחה שמעולם לא היתה רגילה אליו, והרי החיים עצמם לא רצופים בהצלחות (אפילו רחוק משם, ובחוג זה בדיוק המקום ללמד איך צומחים משם, מתמידים משקיעים מתרגלים ובסוף מצליחים). החוג מלמד אותן שאין דרך קצרה לתהליך, שעבודה יסודית תוביל אותן להצלחה, שהתמדה זה המפתח, ההשקעה נחוצה וההצלחה היא פועל יוצא מאלו.
מה התפקיד שלנו כהורים פה? לסייע לה להבין שגם מסגרת של חוגים מחייבת התמדה והשקעה בשביל להתקדם ולהצליח.
חוג הוא הרבה מעבר ל"רק חוג"…
הוא לא נועד רק עבור הכיף, הוא גם עבור כיף 🙂
מדובר במסגרת שונה עם כללים אחרים, חברים נוספים, סמכות אחרת שמובילה את השיעור וכל זה בפעילות שלכאורה לא מוכרחים ללכת אליה בכל שבוע…
המסגרת הזו דורשת מהילדה התמדה, לימוד שלעיתים הוא איטי עד לתוצאה הסופית, עבודה קבוצתית ויצירת קשרים נוספים, השקעה ותרגול משיעור לשיעור כדי להצליח להגיע להצלחות האישיות במהלך השנה. בחוג הילדה מקבלת ביטחון בעצמה והעצמה שילכו איתה להמשך חייה הבוגרים.
חוג, מדריכה ומסגרת ששונה מהמסגרת החינוכית הציבורית מפתחת המון את הילדות ומעצימה עוד פן חשוב ביכולותיהן, באופיין ובהצלחותיהן היום ובעתיד.
כשאתם יחד עם הילדה מצליחים לעבור ולצלוח את הרצון לעזיבת החוג, הילדה מתעצמת,
אתם ההורים מדגישים לה את ההתמדה המחוייבות ויחד עם תקשורת איתכם הן יוכלו להתפתח ולהתקדם אפילו יותר.
אצלינו לא מוותרים,
משתדלים, מתאמצים, מזיעים ובסוף גם מצליחים!
התמדה עוד לא מוכרים בסופר ודרכה לומדים שאפשר להצליח יותר,
שנמשיך להתעמל להתמיד ולהשתפר!
ורד